Ca les met en valeur et ça aide les autres, tout le monde y trouve son compte. Merci beaucoup! Page 7 sur un total de 29 pages. (Ah ah ! Cette année je compte leur laisser un fichier à disposition en leur laissant le choix ou parfois en imposant un thème. Les premiers servis s’inscrivent souvent sur les derniers créneaux. Poèmes romantiques: Quand l'amour vous fait signe, suivez-le. Merci beaucoup pour ce partage. Je me questionne cependant sur l’évaluation. Les champs obligatoires sont indiqués avec *. Je n’ai pas de lecteur MP3 dans ma classe : je parlais du format du fichier. Je crois que sur internet, rien n’est jamais vraiment “la moindre des choses” alors tout doit savoir être apprécié ;). Cela dit, je n’ai pas encore vu le coup du “pareil que le copain” car, comme ils sont en groupe pour les ateliers, ils ne sont souvent pas avec leur copain et n’ont pas vraiment le droit d’aller leur demander. Alors oui, au début, on n’évite pas le “j’ai pris la plus courte” mais, petit à petit, ils arrivent à (re)découvrir le plaisir d’avoir le choix. Ne vous excusez pas ! Et merci, aussi, d’avoir pris le temps de l’écrire. Les récitations de poésies vont devenir bien plus agréables pour tout le monde dans la classe Je suis en CE2 et ces poésies me semblent tout aussi adaptées en CM1. Merci beaucoup d’avoir pris le temps de me laisser ce message ! Il me semble que sur la première page de la fiche d’évaluation il manque “de” devant ta prestation. j’envoie une poésie par jour, en guise de lecture. Les élèves doivent penser à inscrire qu’ils passent sur leur poésie dans leur agenda. N’hésite surtout pas à participer aux échanges en commentaire, à partager tes idées, tes questions, etc. J’utilise essentiellement des images extraites de freepik.com. Les commentaires ainsi que tes retours permanents sont tellement enrichissants que cela m’apporte beaucoup ! il est indiqué que les élèves doivent apprendre une dizaine de poèmes (ou textes) par an. Cela dit, vingt-cinq fois la même poésie, ça devient déjà autre chose. Je garde tes conseils et je vais essayer de faire en sorte que mes QR codes ne donnent que sur des fichiers sons. – fonctionner par “contrat” : tu fais les deux premiers vers, je fais les deux suivants, etc. Ce sera peut-être l’objet d’un nouvel article, quand j’aurai testé davantage ! Merci beaucoup. Coralie. ... Notre projet de la période 5 porte sur les musiques du monde . Comment t’organises-tu pour que ça ne soit pas aux parents de se charger des explications à la maison ? Le contenu est libre d'utilisation dans un contexte éducatif, dans votre classe, et peut être partagé par un lien vers l'article concerné, en citant votre source explicitement. Comme toi, j’ai commencé avec cette aspiration mais c’est vrai que je crois que tu as raison : il vaut mieux faire chaque chose en son temps. Les élèves recopieront leur poésie le mercredi pendant le créneau de copie. MERCI pour ce partage ça change un peu des poésies gnangnan . Poèmes par thèmes - Toute la poésie publiée sur le site classée par thème et rubrique les plus populaires. 4 5 7 8 citation livre et proverbe livre. Un boulot de dingue…. Mon bâtiment fait eau de toutes parts ; il coule. écrit une « note » ? Attention, ne va pas t’en blâmer : dans certaines écoles, les parents viennent parfois plus facilement dans la classe d’un enseignant qu’ils connaissent bien (ou au moins un peu), qui a quelques années dans l’école, que dans celle de la “petite nouvelle” qui vient de débarquer. Juste que c’est un format qui s’y prête moins si on ne met en place aucune rencontre ou aucun dispositif en supplément. Je fonctionne un peu de la même manière que toi et j’ai déjà quelques thèmes identiques aux tiens mais je vais me servir allégrement dans les autres thèmes ! Et ce malgré tout ce qu’on met en place pour faire venir les parents. ). Je découvre des pépites pour mes CE1. Cela peut se tenter (faut que je réfléchisse à la mise en place!). J’aurai 6 semaines de battement au cas où des séances devraient « sauter » (sortie, absence, journée thématique à l’école, etc.). merci une autre fois encore et je vous adresse mon salut du Maroc. Commencer l’année avec une ou deux poésies ou utiliser ces séances en chant/musique pour travailler la méthodologie. En plus de ressources magnifiques, notamment ce recueil de poésies, tu apportes une véritable réflexion et du renouveau dans ma préparation, que j’avais, je dois l’avouer, un peu laissé de de côté ces dernières années ! Je ne prétends blesser les cœurs ni les oreilles. Je comptais m’organiser de cette manière pour la poésie, et le recueil de poèmes était dans ma to do list… Tu m’enlèves une épine du pied, merci beaucoup beaucoup !! L’an passé, mes élèves copiaient leur poésie durant les ateliers de lecture, au moment de la lecture plaisir (séances de lecture qu’ils n’avaient donc plus que 2 fois / 3 au complet). S’agissant de poésie, c’est plutôt une bonne chose ! Par curiosité, quelle était l’affiche ? Bonjour, À l’écart, mais debout, là, dans leur lit immense J’ai contemplé le jeu des vagues en démence. Merci beaucoup. je suis pointilleuse … désolée… mais je travaille sur chaque auteur avec les enfants et on fait des affichages, je ne voudrais pas me tromper. Si, surpris des éclats de ma verve imprudente, Je vais faire chauffer l’imprimante couleurs… je consulte régulièrement ton blog et j’apprécie énormément tout ce que tu fais et mets à disposition! Les élèves doivent d’abord apprendre à apprendre une poésie à cet âge sinon, tout reposerait sur les familles qui ne savent pas toujours comment s’y prendre. Splendide corpus, quelle efficacité ! Sur le modèle du célèbre poème d’Apollinaire, le Pont Mirabeau, les élèves de 3èmes ont produit des textes sur le thème du confinement. Merci pour ton retour . 14 mars 2018 : 20 e Printemps des poètes dédié à l'arde ur. C'est le livre du deuil. Poèmes mon amour: Si je t'aime ! Merci mille fois pour toutes ces superbes poésies. Quels outils utilisez-vous pour faire des présentations aussi magnifiques ? Juste une petite question concernant l’évaluation : est-ce que les élèves colorient selon la couleur de leur prestation (vert, jaune, rouge…) ou bien ils colorient uniquement le nombre de critères (illustration, copie, mémorisation, récitation) satisfaisants ? On peut aussi se dispenser de cette page bien sûr. En te remerciant encore ! Peux tu me préciser le niveau ? Bravo, mille mercis ! Ton site est une mine d’or que je n’avais pas “lâché” malgré un an en GS. Quand les petits complexes vous paralysent…). Bonne continuation et merci pour votre réponse. Cela dit, ils choisissent leur poésie avant de la comprendre entièrement, se basant sur les sons produits (la “musicalité”), le thème, la structure (les répétitions, etc.). * Je ne dis pas que ceux qui écrivent des livres ne veulent pas d’échanges, hein ! Effectivement, par exemple proposer en début d’année un corpus d’une douzaine de textes.. les analyser dans le cadre de la lecture-compréhension, un par un ou deux par deux… ce serait par exemple le travail mené sur la p1… et leur laisser le choix de l’ordre, sachant qu’ils en auront 10 à choisir pour toute l’année… Parfois, j’aime des poèmes dont je ne comprends pas tous les mots ou pour lesquels je sens bien que je n’ai fait qu’effleurer le sujet. Chez nous, dans notre école, 10, c’est une bonne moyenne. Recueillir autant de poèmes sans commettre d’erreurs me semble peu probable. De quoi se faire un joli corpus pour quelques années! Après, c’est vrai que je prends les devants pour les élèves dont je souhaite voir les parents. Merci à toi pour ton commentaire. Autant dire que normalement, à moins que tu atteignes le plafond des 33, ça devrait bien se passer :). Tu vois, j’ai une classe très difficile cette année aussi, avec peu de parents présents “en théorie” (et les années passées). Si les élèves ont le goût de la poésie et l’envie de les réciter, j’en suis ravie ! Petit plus mes élèves m’ont tous demandé la feuille avec les oiseaux à colorier pour visualiser leur réussite. Il en existe de multiples autres formats, bien sûr. Pour essayer de trouver comment je pourrais enrichir mes pratiques en poésie, j’ai emprunté ce livre : Aborder la poésie autrement à l’école, de Christian POSLANIEC, Retz, 2010. Merci d’avoir pris le temps de me laisser ce commentaire. Je m’organise sur 3 séances par semaine, soit 9 séances pour faire passer tout le monde. Je vous remercie pour le recueil que vous nous présentez, cette nuit, j’ai cherché un poème de cours de demain matin, pour mes élèves, tout à coup une trouvaille de votre site s’éclate sur mon écran en m’offrant les jolis bouquets de vers de toutes les couleurs! Soyons fou, voici ma fiche d’évaluation : Dix thèmes, donc, pour 125 poésies. La distribution des œuvres dans la catégorie Littérature générale / Poésie de nos auteurs repose avant tout sur un travail de logistique. En dehors de ce qui est stipulé dans les conditions de confidentialité, j'ai à coeur de ne transmettre aucune information à des tiers. Bonjour, Moi qui avais des doutes sur la pertinence de faire apprendre par coeur quelque chose à mes élèves ils sont levés. Je ne vais quand même pas leur fournir le baladeur pour la maison (on le ferait bien, si on avait le budget, hein :P) ! Que de temps tu viens de me faire (encore) gagner! Voilà premiers essais dans mon dispositif ULIS collège. L’aider à planifier son apprentissage (X vers par jour) peut aider à y aller progressivement. Ton ID de QR est très intéressante mais… je ne sais pas si j’aurais le courage d’enregistrer plus de 120 poésies :P. Quant aux parents qui ne se mobilisent pas, c’est aussi très dépendant de l’enseignant. Un grand merci pour tous ces poèmes joliment mis en page. Ils oubliaient ensuite, malgré de nombreux rappels tous les jours. Aussi, je n’ai pas encore défini le moment. J’ai contemplé le jeu des vagues en démence. Pourtant, quand je m’élève à des notes pareilles, Tu as une classe flexible ? Bravo …… et encore un grand merci ! Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Votre site est une mine d’or ! Merci pour tout. Merci pour ce beau recueil avec des textes de qualité, l’année dernière je prenais un thème en fonction des activités du moment ou des saisons… et je leur proposais de choisir entre 3 ou 4 poésies. Et je ne prendrais pas parti de ce grand drame ? Les plus beaux poèmes d'amour: J'ai mis mon cœur entre tes mains. J’aime, tout de même, avoir un thème et de préférence un thème de saison ou en lien avec les apprentissages. Tu as mille fois raison et merci de l’avoir remarqué ! La Vérité combat pour s’ouvrir un chemin ; Je suis ravie que, quelques années après avoir réalisé ce partage, il plaise toujours et soit toujours utile , Merci beaucoup pour ce beau travail Petite question : comment fais-tu les fonds (écriture et dessin) ? Effectivement, il y a de nombreux blogs où l’on peut apprendre de nombreuses choses. Merci beaucoup pour ton retour ! Son principe rejoint le tien(et le mien) avec un petit plus (le niveau de difficultés). Avec plaisir, je suis ravie que ça plaise ! Peut-être que l’article “préparer son année” t’intéressera. J’avais prévu de, peut-être, fournir un modifiable… sauf que ça demande toujours un petit peu de travail en plus. C’est un superbe travail ! Bravo pour votre travail et votre générosité , Avec plaisir . Ahhhhh ! Merci d’avoir pris le temps de laisser un commentaire. Merci beaucoup ! (environs 5 ou 6 par thèmes). Internet n’aide pas beaucoup de ce point de vue-là : si la poésie s’y répand assez bien, on perd les sources au fur et à mesure des partages ! En est-il moins un cœur humain ? Ils ont donc une semaine pour copier, illustrer et apprendre leur poésie. Entre le fait qu’en CM, on a tendance à avoir un grand nombre qui en font le moins possibles, un peu plus de filous et qu’ils sont déjà bien au point côté poésie :P. J’aime beaucoup cette idée. J’aime beaucoup ta façon de faire, idéale, en plus, pour gérer un double-niveau. Le seul soucis avec cette méthode, c’est que j’ai encore des élèves qui choisissent les mêmes poésies que les copains. Avec plaisir ! Merci pour le partage et le super boulot ! Non, c’était depuis mon ordinateur.. depuis safari mais je viens de penser que peut être changer et passer par Firefox par exemple, ça marcherait.. je vais tenter ! Encore une fois : mille mercis ! En ce moment, il apprend Le Renard et La Cigogne. Chouette ça ! Evidemment, je me suis posée la même question. Après avoir recherché (parce que je ne sais plus où j’ai trouvé ce poème), je pense que tu as raison. Ils sont si rares et si précieux. Merci aussi d’avoir signalé les erreurs que je viens de corriger ! Ce doit être Pierre Coran. Ainsi qu’il le fait souvent dans le recueil, Hugo évoque la figure de Jésus comme un modèle de vertu et d’humanité qu’il oppose aux oppresseurs qui font souffrir le peuple. En général, en dix minutes, je fais passer 3 élèves (un peu plus de 3 minutes pour chacun). Par contre, je ne fournis pas les modifiables de mes documents. Peux tu aussi me dire comment les enfants apprennent leur poésie ? Bon dimanche Non, pas de mieux avec Klassroom: j’ai une douzaine de parents inscrits, mais j’en ai 5 ou 6 qui regardent ce qui est posté. Bonjour Ayleen, Bon nombre de ces poèmes sont accessibles aux élèves de CP, j’y ai retrouvé quelques classiques dans ma classe. Encore merci pour tout ce que tu partages ! Et pour ceux qui le souhaitent, j’ai fait des intercalaires illustrés avec des zentangles avec 2 thèmes par période. Je les modifie un peu pour coller au format et je les place en image de fond. Pour ma part, le manque de participation des parents est vraiment liée au profil de ma classe, nous sommes 7 nouvelles enseignantes dans l’école, le comportement des parents est révélateur de l’ambiance de ma classe (dixit mon directeur! J’ai réalisé ces documents sous Word en fait. Je reviendrai éditer dès que j’y verrai plus clair parce qu’au fond, je préférerais garder mon fonctionnement en ateliers. C’était très enrichissant pour eux de prendre le temps de choisir, d’écouter des poèmes différents, d’apprendre à s’organiser pour respecter un planning, etc. Tu auras donc des parents dans ta classe, qui verront que tu ne mords pas et que tu es quelqu’un de très chouette. T1, j’abordais la poésie à reculons et maintenant j’ai hâte d’y être! Et tu as bien raison de ne pas “tout révolutionner”. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. On peut aussi envisager d’imprimer au format A4, avec deux poésies par feuille à l’impression, mais j’aime que le texte soit suffisamment gros pour que tous les élèves parviennent à lire plus aisément.